2015年4月24日至26日，由中國心理學會體育運動心理專業(yè)委員會和中國體育科學學會運動心理學分會主辦，北京體育大學運動人體科學學院運動心理學教研室承辦的“第一屆體育院校應用心理學學科建設研討會”在北京體育大學隆重召開。來自國內(nèi)7所高等體育院校應用心理學專業(yè)及在京運動心理學人才培養(yǎng)單位的50余位教師及學生參加了會議。
    4月25日上午，研討會正式開幕。開幕式由北京體育大學運動人體科學學院副院長毛志雄教授主持。北京體育大學胡揚副校長、中國心理學會體育運動心理專業(yè)委員會現(xiàn)任主任委員李京誠教授分別致詞。開幕式后，來自7所體育院校的應用心理學本科專業(yè)負責人就各校專業(yè)建設的現(xiàn)狀與存在的困惑進行了研討。上海體育學院張劍教授、北京體育大學郭璐副教授、山東體育學院許昭副教授、天津體育學院胡詠梅教授、沈陽體育學院楊阿麗教授、武漢體育學院祝大鵬副教授以及西安體育學院李晶副教授分別報告。各院校專業(yè)負責人在介紹本校專業(yè)建設現(xiàn)狀及已取得的成績的同時，亦對所面臨的困惑與挑戰(zhàn)進行了探討，問題包括如何兼顧夯實學生專業(yè)理論基礎與提升應用實踐技能，如何充實師資力量以更好適應人才培養(yǎng)需求等等。
    4月25日下午，武漢體育學院徐霞教授、山東體育學院魏平教授、上海體育學院周成林教授、國家體育總局體科所張忠秋研究員、首都體育學院李京誠教授、西安體育學院解繽副教授、沈陽體育學院王洪彪副教授、天津體育學院孫延林教授以及北京體育大學張力為教授就心理學研究生的培養(yǎng)工作進行了報告并展開了研討。
    4月24日晚及26日上午，來自各參會單位的20名應用心理學專業(yè)本科生及碩士研究生分5組進行了研究工作交流，內(nèi)容包括畢業(yè)論文開題報告及研究成果。報告內(nèi)容涉及競技心理、鍛煉心理等多個研究領域，使用的研究方法包括實驗法、問卷調(diào)查法等，一些研究還采用了ERP及眼動等研究技術。多數(shù)研究能夠兼顧研究的理論意義與應用價值，通過系列研究設計，對相關主題展開遞進式的探討�，F(xiàn)場的教師及學生就報告內(nèi)容進行了熱烈的討論，在對同學們的研究給予肯定的同時，亦提出了許多具有啟發(fā)性的建議。

    在4月26日上午的閉幕式上，北京體育大學運動人體科學院毛志雄副院長對本屆會議進行了簡要總結(jié)。他指出，通過本屆會議，7所體育院校本科應用心理學專業(yè)和3家在京的研究生培養(yǎng)單位的師生分享了各自的學科、專業(yè)建設理念，交流了學術研究的構(gòu)想與成果，獲得了許多啟示和借鑒，達到了預期的研討目的。本屆會議大家至少形成了以下共識：第一，在學科建設方面，各單位既注重心理學高校指委提出的專業(yè)建設規(guī)范，又努力突出體育院校舉辦應用心理專業(yè)的特色；努力根據(jù)本校師資和實驗條件的優(yōu)勢，最大限度地滿足社會對專業(yè)人才的需求。第二，學科和專業(yè)建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，它不僅取決于學科建設專家的眼界和能力，受到所屬學術機構(gòu)“頂層設計”的制約，還取決于學科、專業(yè)建設團隊中所有師生的共同努力。第三，各單位學科、專業(yè)建設的資源、起點、師資條件不同，發(fā)展狀況有所差異，解決這些問題是一個長期而艱巨的任務，需要持續(xù)不斷的努力。同時毛志雄教授也指出了學生研究中存在的一些問題：問題提出和假設的理論依據(jù)需要更多、更新和更高水平的文獻支持；通過析因設計提升研究的深度；提高在有限時間內(nèi)有效表達學術思想的能力。

    與會者一致認為，此次會議的舉辦非常及時，意義重大，收獲頗豐。通過研討，與會者分享了應用心理學專業(yè)本科生及心理學專業(yè)碩士研究生人才培養(yǎng)及學科建設的經(jīng)驗，對如何應對目前體育院校應用心理學專業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)有了更全面的思考，對運動心理學應努力為母科學心理學的發(fā)展和社會發(fā)展做出更多貢獻的責任有了更清醒的認識。